{"id":201,"date":"2022-11-21T07:42:48","date_gmt":"2022-11-21T06:42:48","guid":{"rendered":"https:\/\/weichenherz.ch\/blog\/?p=201"},"modified":"2022-11-21T07:45:46","modified_gmt":"2022-11-21T06:45:46","slug":"fahrtenbuch-teil6-kritisch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/weichenherz.ch\/blog\/2022\/11\/21\/fahrtenbuch-teil6-kritisch\/","title":{"rendered":"Fahrtenbuch Teil 6: Kritisch>"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"221\" height=\"241\" src=\"https:\/\/weichenherz.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/kritisch.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mit diesem Befehl wird im Stellwerk eine Funktion angewendet, bei der das Stellwerk eigentlich nicht einverstanden ist, weil sie dem normalen Betrieb zuwider l\u00e4uft. Keine Angst, es wird nicht technisch sondern in diesem Beitrag soll es darum gehen, womit ich trotz aller Faszination und Begeisterung nicht immer gl\u00fccklich bin.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. Die Gestaltung des Unterrichts:<\/strong> Hier ist mein langj\u00e4hrig geschultes methodisches Auge nicht immer hilfreich. Leider werden in unserem Unterricht mit zw\u00f6lf Sch\u00fclern und meistens zwei Lehrern die paradisischen Verh\u00e4ltnisse nicht immer optimal ausgenutzt. Gruppenarbeiten sind an sich schon kritisch, wenn wir aber in einer Gruppe ein komplett neues Thema zum ersten Mal anschauen macht das wenig Sinn. Wie sollen wir wissen ob es richtig ist? Auch habe ich nett formuliert Fragezeichen wenn wir zu zweit am Simulator sitzen statt Halbklassen zu machen. Die meisten Instruktoren sind zwar sehr nett und fachlich sehr kompetent, aber oft auf den letzten Dr\u00fccker vorbereitet. Schwellenplanung (der Lehrer \u00fcberlegt sich was er heute macht wenn er \u00fcber die Schwelle des Klassenzimmers schreitet) war auch f\u00fcr mich kein Fremdwort aber w\u00e4hrend dem Powerpoint-Folienwechsel den Inhalt aufzuarbeiten, das ist schon next Level. Gleichzeitig wird fast immer betont, wie knapp die Zeit ist und wieviel Stoff wir bearbeiten m\u00fcssen. kritisch&gt;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. Die Arbeit im Sektor:<\/strong> Wie schon erw\u00e4hnt sind die Intruktoren unterschiedlich motiviert uns zu instruieren, ob wohl sie vertraglich dazu verpflichtet w\u00e4ren. Es w\u00fcrde aber wenig bringen, vor allem bei alteingesessenen B\u00e4hnlern, darauf zu pochen, weil a) bin ich ein gr\u00fcnschnabel und b) ich nachher noch Jahre mit ihnen zusammenarbeiten muss. Es gibt immer einen Unterschied zwischen Praxis und Theorie, aber die Vorschriften werden teilweise schon sehr kreativ interpretiert. Ich habe vom Ausbilder den wertvollen Tipp bekommen, mich einfach selber zu organisieren und so habe ich statt im Sektor zu arbeiten mein Zeugs gepackt und bin lernen gegangen. Nat\u00fcrlich wird das Verhalten der unwilligen Instruktoren damit noch belohnt, aber ich muss sie zum Gl\u00fcck nicht mehr erziehen. Trotzdem kritisch&gt;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. Die digitale Organisation:<\/strong> Grunds\u00e4tzlich ist es ja sehr zu begr\u00fcssen, dass alles digital ist. Gr\u00fcsse gehen raus an die Stadtschulen Solothurn, die Onenote schon seit vier Jahren eingef\u00fchrt haben. Ich bin sehr froh, dass ich dieses Programm schon kenne und nun f\u00fcr mein Lernjournal optimal nutzen kann. Keine Ordner und kein Papier rumtragen ist schon sehr praktisch. Leider sind wir einer der ersten Jahrg\u00e4nge die so arbeiten, dementsprechend muss alles in verschiedenen Ordner zusammengesucht werden. Es gibt zwar einen Abschnitt Hausaufgaben, die k\u00f6nnen aber auch in den einzelnen Modulen versteckt sein und man entdeckt sie erst,  wenn es schon zu sp\u00e4t ist. kritisch&gt;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4. Die sch\u00f6ne Verpackung oder Rebeka l\u00e4sst gr\u00fcssen:<\/strong> Wie Josef Hader treffend formuliert hat, vieles sieht im Prospekt immer sch\u00f6ner aus, die Akropolis, die Mona Lisa und das Leben im allgemeinen. So ist es auch mit der ZVL Ausbildung. Es ist strenger, aufw\u00e4ndiger und emotional eine gr\u00f6ssere Herausforderunn als ich zuerst angenommen habe. Meine Freizeit schmilzt wie ein Schneemann im Fr\u00fchling (was sicher auch den Umst\u00e4nden geschuldet ist das ich nicht mehr Teilzeit arbeite, aber nicht nur) und am Abend fallen mir die Augen zu beim Serie schauen. Das ist mir vorher nie passiert. Den passenden Rythmus habe ich noch nicht gefunden. \u00dcbrigens hat Rebeka tats\u00e4chlich in der BZ Mitte gearbeitet, sie hat aber schon seit ein paar Jahren einen neuen Job ausserhalb der SBB.  &gt;kritisch<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Trotz aller Challenges, wisst ihr, welcher Befehl meistens auf <strong>kritisch&gt; <\/strong>folgt? <strong>BAR. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das ist doch eine Perspektive!<\/p>\n<div class=\"remoji_bar\"><div class=\"remoji_add_container\" data-remoji-id=\"201\" data-remoji-type=\"post\"><div class=\"remoji_add_icon\"><\/div><\/div><div class=\"remoji_error_bar\" data-remoji-id=\"201\" data-remoji-type=\"post\" style=\"display: none;\">Error happened.<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mit diesem Befehl wird im Stellwerk eine Funktion angewendet, bei der das Stellwerk eigentlich nicht einverstanden ist, weil sie dem normalen Betrieb zuwider l\u00e4uft. 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